Sciences humaines – Cheminement baccalauréat international

Finalité du programme
Ce programme au collégial vise à rendre l’étudiant apte à poursuivre des études universitaires dans les grands domaines des sciences humaines, du droit, des sciences de l’éducation et des sciences de l’administration, par une formation scientifique basée sur l’acquisition et l’intégration de connaissances et de méthodes de diver¬ses disciplines des sciences humaines.
Les buts généraux du programme sont :
– distinguer les principaux faits, notions et concepts de nature discipli¬naire et transdisciplinaire reliés à l’objet d’étude, le phénomène humain;
– expliquer des théories, des lois, des modèles, des écoles de pensée en rapport avec leurs auteurs et avec les réalités concernées;
– situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de mondialisation;
– démontrer les qualités d’un esprit scientifique et critique ainsi que des habiletés liées à des méthodes, tant qualitatives que quantitati¬ves, appropriées aux sciences humaines;
– utiliser des méthodes de travail et de recherche nécessaires à la poursuite de ses études;
– utiliser les technologies de traitement de l’information appropriées;
– communiquer sa pensée de façon claire et correcte dans la langue d’enseignement;
– lire et comprendre des documents de base en sciences humaines diffusés dans la langue seconde;
– intégrer ses acquis tout au cours de sa démarche d’apprentissage dans le programme.
La manière de prendre en considération les buts généraux du pro-gramme appartient à chaque établissement d’enseignement collégial. Chaque discipline retenue par l’établissement pour la mise en oeuvre du programme peut en tenir compte en recourant au vocabulaire et à la logique qui lui sont propres. Par ailleurs, chaque cours contribue à l’atteinte d’une partie, d’un ou de plusieurs de ces buts. Ce qui importe, c’est qu’ils soient tous pris en charge, dans un ou plusieurs cours, et qu’ils deviennent des objectifs précis d’enseignement et d’apprentissage, parce qu’ils ont été reconnus comme étant essentiels à la poursuite des études en sciences humaines à l’université et que le diplôme d’études collégiales (DEC) en Sciences humaines doit en attester l’atteinte.

Ces programmes de deux ans, en plus de mener à l’obtention du di-plôme d’études collégiales (DEC), préparent les candidats aux examens du baccalauréat international (BI). Ils offrent une formation enrichie dans un champ de spécialisation tout en offrant la possibilité d’explorer les autres domaines du savoir. Tous ces programmes com-portent au moins deux langues, des mathématiques, une science, une science humaine et la théorie de la connaissance. Les autres matières sont choisies par chaque collège en fonction des programmes offerts. Consultez les annuaires des collèges pour connaître les particularités de leurs programmes.
L’Université de Montréal, l’Université de Sherbrooke ainsi que l’Université Laval utilisent la cote CRC BI aux fins d’admission à l’ensemble de leurs programmes. Les autres universités majorent la cote de rendement au collégial (cote R) des étudiants de ces programmes. On retrouvera des informations complémentaires concernant les préalables BI pour les programmes universitaires et la cote CRC BI sur le site Web de la Société des établissements du Baccalauréat international du Québec, à l’adresse http://www.sebiq.ca
Ces programmes conjoints DEC-BI assurent aux candidats les avanta¬ges suivants :
• l’obtention de deux diplômes :
– le baccalauréat international, dont la valeur et le prestige sont reconnus par la plupart des grandes universités à travers le monde;
– le diplôme d’études collégiales, répondant, pour le programme choisi, aux exigences des structures d’accueil des universités du Québec;
• la possibilité de poursuivre leurs études universitaires à l’étranger;
• l’acquisition d’une solide connaissance du français et de l’anglais;
• la possibilité d’approfondir leurs connaissances dans un domaine tout en explorant d’autres champs de connaissances;
• l’occasion de faire, par la préparation aux examens du BI, la syn-thèse des connaissances et de la formation acquises au cours des deux années d’études;
• l’occasion de se mesurer, par les examens du BI, à des étudiants de différentes institutions et nations;
• l’occasion d’effectuer une recherche personnelle et de rédiger un mémoire;
• l’ouverture à la communauté à travers 150 heures d’activités béné¬voles.